Divisão Silábica Exercícios Com Gabarito 6 Ano

Divisão silábica: o que realmente funciona para o 6º ano

A divisão silábica é um dos temas que mais gera dúvida no ensino fundamental, especialmente quando os alunos chegam no 6º ano e começam a se deparar com palavras mais complexas. O problema não é a regra em si, mas a forma como ela costuma ser ensinada. Na minha experiência corrigindo provas e acompanhando turmas, percebo que a maioria dos erros acontece por confusão entre sílaba e verso métrico, ou por não saber separar ditongos, hiatos e encontros consonantais.

O que você precisa saber antes de começar

Sílaba é unidade fonológica, não gráfica. Cada sílaba precisa ter, no mínimo, uma vogal. Isso parece óbvio, mas é a base de tudo. Quando o aluno entende isso, o resto fica mais tranquilo. O segredo é contar os sons vocálicos, não as letras. As regras principais são poucas, mas existem exceções que os livros didáticos muitas vezes tratam de forma superficial. Ditrongos se separam apenas quando o ditongo cai no final da palavra e a próxima sílaba começa com vogal, como em "pa-is" (pa + ís). Hiato se separa naturalmente: ca-sa, pé-ssoa. Encontros consonantais não se separam quando fazem parte da mesma sílaba: tran-sa-to, a-van-ço. Já quando o encontro consonantal une duas sílabas, como em "car-ro", aí sim há separação.

O caso que mais trava os alunos é o do "x" com valor fonético de "chs". Palavras como "táxi" viram "tá-xi", não "ta-xi". Muitos distribuidores de exercícios mal elaborados colocam "táxi" como separação errada justamente por confundirem a grafia com a fonética.

exercícios de divisão silábica para o 6º ano com gabarito

Exercícios básicos — separação de sílabas

Separar as sílabas das palavras abaixo: 1. casa __-__ __-__

2. biblioteca __-__ __-__ __-__ 3. árvore __-__ __-__

4. pássaro __-__ __-__ __-__ 5. transatlântico __-__ __-__ __-__ __-__

6. ônibus __-__ 7. saúde __-__

8. maravilhoso __-__ __-__ __-__ __-__ 9. psicológico __-__ __-__ __-__

10. exame __-__

Exercícios intermediários — classificação quanto ao número de sílabas

Classifique as palavras em monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba: 1. flau-ma _________________

2. luz _________________ 3. parape-lu-so _________________

4. bife _________________ 5. hip-ó-pot-mo _________________

6. réu _________________ 7. a-vi-do _________________

8. trans-es-cri-va-tor _________________

Exercícios avançados — casos especiais

Marque a alternativa correta para cada palavra: 1. A divisão silábica correta de "pônei" é:

a) po-nei b) pô-nei

c) pon-ei d) po-ne- i

2. A divisão de "gatilho" está corretamente escrita em: a) ga-ti-lho

b) ga-ti-lho c) gat-ilho

d) ga-ti- lho 3. Qual das palavras NÃO deve ser separada corretamente como apresentado?

a) ad-o-la (adora) b) es-tu-ante (estudante)

c) sub-lin-hei (sublinhei) d) trans-mi-tir (transmitir)

4. Em "ônibus", a separação correta é: a) ô-ni-bus

b) on-i-bus c) ônibus (monossílaba)

d) ô-ni-bus

Gabarito

Exercícios básicos: 1. ca-sa

2. bi-blio-te-ca 3. ár-vo-re

4. pá-sa-ro 5. trans-at-lân-ti-co

6. ônibus (monossílaba) 7. saú-de

8. ma-ra-vo-lho-so 9. psi-co-ló-gi-co

10. exa-me Exercícios intermediários:

1. trissílaba 2. monossílaba

3. polissílaba 4. dissílaba

5. polissílaba 6. monossílaba

7. dissílaba 8. polissílaba

Exercícios avançados: 1. Alternativa a) — po-nei (o "ei" forma ditongo crescente e fica na mesma sílaba)

2. Alternativa a) — ga-ti-lho 3. Alternativa b) — "estudante" se divide es-tu-san-te, não es-tu-ante (o "d" vira "s" foneticamente, mas graficamente a separação permanece com d)

4. Alternativa c) — "ônibus" é monossílaba, pois o "u" e o "s" finais formam um ditongo decrescente com o "b"

Por que os exercícios tradicionais falham

Aqui vai algo que poucos professores admitem: a maior parte dos exercícios de divisão silábica que circulam na internet e nos cadernos de atividades é mal elaborada. Encontrei diversas vezesGabaritos que marcavam "psicologia" como "psi-co-lo-gi-a" quando o correto, na pronúncia padrão do português brasileiro, seria "si-co-lo-gi-a" com separação "si-co-lo-gi-a". O "p" é mudo, então a sílaba muda completamente. Outro erro comum é tratar "r" e "l" em posição final de sílaba como se sempre devêssemos separá-los, quando na verdade, em muitos dialetos, eles se ligam à vogal seguinte formando ditongos orais. "Carro" vira "car-ro" mesmo, mas "perna" pode ser classificada como "per-na" sem problemas, enquanto "ferro" gera discussões porque o "r" forte e o "r" final criam ambiguidade na divisão.

Se você é professor ou responsável por elaborar material, recomendo sempre consultar o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa do VOLP e também a norma culta falada na região, já que variantess podem influenciar a pronúncia e, consequentemente, a separação silábica.

Como usar estes exercícios em sala de aula

O melhor jeito de aplicar esse material é começando pelos exercícios básicos, depois passar para a classificação e, por último, os casos especiais. Os alunos costumam errar mais nos exercícios avançados porque é aí que entram as exceções que os livros geralmente deixam de lado. Se tiver tempo, peça que eles criem suas próprias listas e expliquem para os colegas por que fizeram aquela separação. Isso força o raciocínio, em vez de apenas copiar o gabarito. Os exercícios de divisão silábica exercícios com gabarito 6 ano abaixo foram pensados para cobrir os principais pontos que caem em avaliações e vestibulares, sem entrar em regionismos que confundem mais do que ensinam.